Развитие: личностное или духовное? (часть первая)
Про развитие я уже писал в посте https://vk.com/wall761619_12959
Но часто это слово используется в сочетании с прилагательными "личностное" или "духовное". В чём разница?
Что такое личность?
Личность - это конкретный живущий человек, понятие о неделимой (индивид) части общества, которая взаимодействует с другими личностями.
Западное мировоззрение предпочитает анализ, разделение на части. Разделяя общество на группы, анализ приводит нас к личности.
Можно ли разделить личность на части? Да, психология занимается этим, но, рассматривая части общего, анализ часто упускает из виду то, что объединяет части воедино. Будем иметь это в виду.
Также психология сообщает, что личность действует на основании сознательных и безсознательных уровней психики. Сознание - это процесс восприятия цельных частей окружающего мира, также как компьютер может скачать с другого (через интернет) отдельный файл. При сознательном восприятии информация поступает отдельными кусками: подул сильный ветер, я наступил на детскую игрушку, проголодался.
Таким образом сознание способно воспринимать целостные процессы, у которых существует начало и конец, их можно разделить на части и описать их. То есть нужен шаблон, сравнив с которым мы решим: "это" или не "это". Почувствовав изменение температуры, мы можем его описать его как жару или прохладу.
Откуда в сознание поступают эти цельные куски реальности? Из внешнего мира?
Внешний мир постоянно меняется и не останавливается для нужд личностей, чтобы те осознанно восприняли реальность полностью. Реальность - это поток, в котором нет шаблонов.
Тогда, что сравнивает реальность с шаблонами для того, чтобы передать полученную информацию сознанию? Что может в режиме реального времени получать информацию из всех чувств и сразу же отправлять её по кусочкам сознанию, отфильтровав шаблонами?
Таким инструментом у личности являются его безсознательные уровни психики. Тут нам очень поможет пример 25-ого кадра в кино. Идея его состоит в том, что человек сознательно может воспринять только ограниченное количество информации в этом мифе - 24 кадра в секунду. Добавляя 25-ый кадр в секунду, человек фиксирует его только на безсознательных уровнях психики, а его сознание это изменение обычно минует. То есть безсознательное многократно мощнее объёму восприятия информации, чем сознание.
Под гипнозом или с тренировкой памяти человек может вызвать в своё сознание ощущение прошлого момента из памяти и переживать его снова.
Но и без особых тренировок человек может вспомнить вещи, которых в моменте не ощутил. Например, не разслышав собеседника, человек "повторяет" последнюю фразу у себя в голове, чтобы дать себе второй шанс разслышать. Часто собеседник на автомате спросит Вас повторить и перебьёт себя сразу же ответом на Ваш вопрос, который Вы не успели ещё повторить.
Из этого следует, что личность состоит из сознательный и безсознательных уровней психики, которые формируются прошлым решениями и будущими стремленими. Осталось только то, что скрепляет эти уровни и объединяет их в единое целое, - нравственность.
Нравственность - это перечень ответов хорошо/плохо/пропуск на каждый конкретный поступок в жизни (свой или чужой). Чем меньше пропусков на вопросы жизни, тем более синхронизирована психика. Безнравственность (неопределённость нравственности) выкажается пословицей "что у трезвого на уме, у пьяного - на языке" (ведь, трезвый себе в этих думах не признаётся, а опьянение переводит личность под контроль безсознательных уровней психики).
Тогда личностное развитие - это развитие нравственности и взаимодействия сознанетельных и безсознательных уровней психики для обеспечения действий в гармонии с окружающим миром (или иллюзией оного).
О духовном развитии и его сравнением с личностным развитием я поразмышляю в следующий раз.